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高校声乐教学审美教育途径探究
文献摘要：
声乐教学作为音乐教育中的重要组成部分,不仅能够提升学生的音乐能力,同时对于促进学生音乐素养的发展具有重要作用.高校声乐教学中,有效开展审美教育,能够引导学生从优秀声乐作品中发现美、挖掘美,从而能够传播美、创造美,提高学生艺术审美与鉴赏能力,促进学生音乐素养和艺术修养的提升.高校声乐教师应当正确认识到审美教育融入声乐教学的重要意义,在实际教学中采取有效措施积极开展审美教育,加强对学生审美能力的培养,有效提升学生对音乐艺术的感知与表达能力,促进学生的全面发展.
文献关键词：
声乐教学;审美教育;高校
中图分类号：
作者姓名：
刘佳
作者机构：
厦门大学嘉庚学院 漳州363105
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳-.高校声乐教学审美教育途径探究)[J].当代音乐,2022(06):30-32
A类：
B类：
高校声乐教学,教学审美,审美教育,教育途径,途径探究,教学作为,音乐教育,音乐能力,音乐素养,从优,声乐作品,创造美,艺术审美,鉴赏能力,艺术修养,声乐教师,教师应,教育融入,入声,学生审美能力,对音,音乐艺术,表达能力
AB值：
0.304227
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