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基于统计分析的高职学生学习倦怠成因分析——以高职院校为例
文献摘要：
高职学生由于受到自身因素、社会因素和家庭因素的影响,会产生学习倦怠现象,学习倦怠实质是一种消极的心理现象,具体主要表现在缺乏学习积极性、学习兴趣不高、缺乏行动力.产生学习倦怠现象对学生的学习成绩以及未来的工作都会有很大影响,因此我们有必要对高职学生进行问卷调查,并通过统计分析,探讨高职学生存在缺乏学习动机、学习投入量少的现象的原因.通过深入研究学生学习倦怠现象,分析倦怠成因,寻找解决对策,促进课堂教改,对推进高职教育高质量发展有重要意义.
文献关键词：
高职学生;成因;学习倦怠;影响因素;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
边巍;张倩男;石文青
作者机构：
江苏财经职业技术学院,江苏 淮安 223003
文献出处：
引用格式：
[1]边巍;张倩男;石文青-.基于统计分析的高职学生学习倦怠成因分析——以高职院校为例)[J].山西青年,2022(09):12-14
A类：
B类：
高职学生,学习倦怠,倦怠成因,成因分析,社会因素,家庭因素,心理现象,学习积极性,行动力,学习成绩,学习动机,学习投入,投入量,进课堂,教改,高职教育,教育高质量发展
AB值：
0.29403
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