典型文献
乡村振兴视角下义务教育阶段"互联网+"英语支教模式的构建与研究
文献摘要：
乡村振兴要靠人才振兴,人才培养要从发展教育开始,推进乡村教育振兴是乡村振兴工作的重要环节.其中发展农村英语教育亦对推进义务教育城乡一体、平衡发展具有重大效用.以支教帮助培养农村儿童外语能力为出发点,借助SPSS统计分析软件等研究工具,进行481份问卷数据分析,采取基于设计的研究范式,按照"问题分析—模型建立—实施应用"的研究路径,形成完善的"互联网+三师两端两课"支教模式.该模型引入置换培训与接力支教概念,建立实时课堂反馈与评估机制,引入长期跟踪回访制度等措施,有利于培养农村学生英语学习兴趣和外语能力.对解决农村地区英语教育内生动机不足、地区教育资源落后、缺乏实践平台供给三点需求向问题有促进作用.该模式为农村英语支教提供了实践思路,弥补了农村英语教育研究领域的不足.
文献关键词：
支教模式;英语支教;农村英语教育;乡村振兴;教育振兴
中图分类号：
作者姓名：
李军毅;刘蔓琪
作者机构：
中央财经大学外国语学院;中央财经大学法学院
文献出处：
引用格式：
[1]李军毅;刘蔓琪-.乡村振兴视角下义务教育阶段"互联网+"英语支教模式的构建与研究)[J].才智,2022(31):145-148
A类：
英语支教,农村英语教育
B类：
乡村振兴视角,义务教育阶段,支教模式,构建与研究,人才振兴,发展教育,乡村教育振兴,乡村振兴工作,城乡一体,平衡发展,农村儿童,外语能力,统计分析软件,研究工具,卷数,基于设计的研究,研究范式,实施应用,研究路径,两课,接力,课堂反馈,评估机制,长期跟踪,回访,农村学生,英语学习兴趣,实践平台,实践思路
AB值：
0.280877
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