典型文献
美好理想与现实诉求——乡村振兴背景下对我国农村教育目的的理性反思
文献摘要：
教育目的是农村教育的航向标,对农村学校建设、教师补充、教学方法、学生评价等有着重要影响.我国农村教育目的有"应然"与"实然"之分."应然"的教育目的是指人们在对现有社会条件及教育本质研究的基础上,对教育过程提出的美好设想或期望,它代表着时代需要,寄托了人民的教育理想."实然"的教育目的是指教育实践主体在教育活动中追求的目的、价值取向,是教育主体的现实诉求.农村教育的现实诉求与美好教育理想之间存在一定落差,影响乡村振兴的步伐.因此,有必要厘清农村教育目的,找准农村教育定位,着力缩小美好理想与现实诉求之间的差距,才能进一步确定实现乡村教育振兴的方式和途径.
文献关键词：
农村教育;目的;应然;实然;缩小差距
中图分类号：
作者姓名：
刘玉立
作者机构：
郴州开放大学,湖南 郴州 423000
文献出处：
引用格式：
[1]刘玉立-.美好理想与现实诉求——乡村振兴背景下对我国农村教育目的的理性反思)[J].文教资料,2022(22):199-202
A类：
B类：
美好理想,理想与现实,现实诉求,农村教育,教育目的,理性反思,航向,农村学校,学校建设,教师补充,学生评价,应然,实然,社会条件,教育本质,时代需要,寄托,教育理想,指教,实践主体,教育活动,教育主体,美好教育,落差,教育定位,乡村教育振兴,缩小差距
AB值：
0.388332
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