典型文献
基于建构主义理论的大学生创新思维培养研究——以弹性模量实验为例
文献摘要：
该文基于建构主义理论的教学模式,以材料弹性模量测量实验为例,探索大学物理实验教学实践中,培养学生创新思维的着手点.分别从微小物理量的测量方法和实验数据的处理方法方面,分析创新思维在实验中的应用.通过引导学生思考如何改进实验测试方法、改变实验数据的处理方法,构建学生的创新意识.为大学物理实验课上,探索培养学生创新思维及创新能力的引导路径,提供抛砖引玉的作用.
文献关键词：
建构主义理论;创新思维;弹性模量;大学物理实验;创新能力
中图分类号：
作者姓名：
吴秀梅;戴玉蓉;李向江
作者机构：
东南大学 物理学院,南京 211189;宁波财经学院 数字技术与工程学院,浙江 宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]吴秀梅;戴玉蓉;李向江-.基于建构主义理论的大学生创新思维培养研究——以弹性模量实验为例)[J].高教学刊,2022(36):1-4
A类：
B类：
建构主义理论,学生创新思维,创新思维培养,培养研究,弹性模量,测量实验,大学物理实验,物理实验教学,实验教学实践,物理量,法方,如何改进,改进实验,实验测试,创新意识,物理实验课,引导路径,抛砖引玉
AB值：
0.270707
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
