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工程教育专业认证背景下实践教学改革与实践——以南华大学核工程与核技术专业为例
文献摘要:
工程教育专业认证是高校教育改革的重要内容和趋势,以认证促发展,通过专业认证,可以进一步规范专业人才培养体系和各教学环节,提高人才培养质量.为使本专业的实践教学环节更好地符合工程教育认证标准的要求,分析核工程与核技术专业实践教学现状.为达到工程教育专业认证对学生培养目标的要求,从完善实践教学体系、完善实践教学内容和教学方式、加强工程类实践教学质量控制机制、加强师资队伍建设四个方面对实践教学进行探索和实践,着力培养学生的工程实践动手能力和创新精神.
文献关键词:
核工程与核技术;专业认证;实践教学
中图分类号:
作者姓名:
郑波;何丽华;周超;曾文杰
作者机构:
南华大学 核科学技术学院,湖南 衡阳 421001
文献出处:
引用格式:
[1]郑波;何丽华;周超;曾文杰-.工程教育专业认证背景下实践教学改革与实践——以南华大学核工程与核技术专业为例)[J].高教学刊,2022(20):88-91
A类:
B类:
工程教育专业认证,专业认证背景下,实践教学改革,教学改革与实践,南华大学,核工程与核技术,技术专业,高校教育改革,促发展,人才培养体系,实践教学环节,工程教育认证标准,专业实践教学,教学现状,学生培养,实践教学体系,工程类,实践教学质量,控制机制,师资队伍建设,探索和实践,实践动手能力,创新精神
AB值:
0.268196
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