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面向新兴交叉学科的课程思政建设的实现路径探析——以西北工业大学"柔性电子导论"课程为例
文献摘要：
新形势下,面向新兴交叉学科的课程思政建设成为理论研究和实践探索的热点,其也呈现出了新的特点.文章作者以西北工业大学"柔性电子导论"课程思政建设为例,首先,简要阐明了当前新兴交叉学科的发展为课程思政建设带来的新机遇,介绍了构建与柔性电子学深度融合的课程思政体系的情况;其次,从团队建设、教学载体和育人机制等方面概述了"柔性电子导论"课程思政建设的实践探索;最后,结合教学实践,提出了"柔性电子导论"课程作为新兴交叉学科柔性电子学中的基础课程,要推动课程思政建设向纵深发展,以期为高校构建"三全育人"格局和"十大育人"体系提供一定的经验借鉴.
文献关键词：
交叉学科;课程思政;实现路径;柔性电子学
中图分类号：
作者姓名：
王凡华;林宗琼;翁洁娜
作者机构：
西北工业大学 柔性电子研究院,陕西 西安 710072
文献出处：
引用格式：
[1]王凡华;林宗琼;翁洁娜-.面向新兴交叉学科的课程思政建设的实现路径探析——以西北工业大学"柔性电子导论"课程为例)[J].教师,2022(35):3-5
A类：
B类：
新兴交叉学科,西北工业大学,导论,柔性电子学,课程思政体系,团队建设,教学载体,育人机制,结合教学,基础课程,纵深发展,三全育人,十大育人,经验借鉴
AB值：
0.160446
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