典型文献
中职公共艺术音乐课程实践教学模式构建探索——以福建三明林业学校幼儿保育专业为例
文献摘要：
公共艺术课程是引导学生提升人格修养、强化创新意识、厚植民族情感的重要课程.文章以幼儿保育专业为例,分析福建三明林业学校构建公共艺术音乐课程实践教学模式的有效策略,探究其作用和意义,以期为中职学校公共艺术课程的有效教学提供新的方法和途径.
文献关键词：
中职公共艺术课程;实践教学模式;实施策略;作用意义
中图分类号：
作者姓名：
姜怡
作者机构：
福建三明林业学校,福建三明 365000
文献出处：
引用格式：
[1]姜怡-.中职公共艺术音乐课程实践教学模式构建探索——以福建三明林业学校幼儿保育专业为例)[J].教师,2022(34):102-104
A类：
中职公共艺术课程
B类：
艺术音乐,音乐课程,课程实践教学,实践教学模式,教学模式构建,模式构建探索,福建三明,林业,幼儿保育专业,人格修养,创新意识,厚植,民族情感,有效策略,作用和意义,中职学校,有效教学,方法和途径,实施策略,作用意义
AB值：
0.241264
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