典型文献
中职课堂教学思政元素有效融入“135”机制研究
文献摘要：
思政教育作为面向青少年德育教育的基础内容，在中职课堂教学中有效融入思政元素，不仅可进一步提升中职学校学
生的思想政治素养，亦可提升中职学校学生职业素养，更好地适应时代发展，使其符合区域行业企业对用人的需求。
本文对中职课堂教学融入思政元素价值、当下思政元素融入中职课堂存在的问题进行分析，探索具有中职学校专业特
色、课程特点，适用于全课程、全课堂教学的中职课堂教学思政元素有效融入“135”机制，实现思政元素有效融入
中职学校各类课程的课堂教学，学生通过学习，树立劳模精神、劳动精神、工匠精神，能够吃苦耐劳、刻苦学习、精
进技艺，实现全面发展。
文献关键词：
课堂教学;思政元素;有效融入;“135”机制
中图分类号：
作者姓名：
王琳忠;赖秀云
作者机构：
广西工业技师学院 广西南宁 530031
文献出处：
引用格式：
[1]王琳忠;赖秀云-.中职课堂教学思政元素有效融入“135”机制研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(36):67-69
A类：
B类：
中职课堂,有效融入,青少年德育,德育教育,基础内容,中职学校,思想政治素养,学生职业素养,行业企业,人的需求,教学融入,元素融入,索具,课程特点,各类课程,劳模精神,劳动精神,工匠精神,够吃,吃苦耐劳,刻苦,苦学
AB值：
0.290489
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