典型文献
"课程思政"背景下中职《幼儿教育学》教学策略探讨
文献摘要：
课程思政的根本任务在于立德树人,加强思政元素融入《幼儿教育学》课程的策略方法研究是使课程"立德树人"效果最大化发挥的内在要求.《幼儿教育学》作为中职学前教育专业的专业核心课程,本身涵盖较为丰富的思政元素,具有与思想政治理论课协同育人的独特优势.文章在分析课程思政的内涵、理清《幼儿教育学》课程及其涵盖的思政元素前提下,提出该课程在教学实践中融入思政元素必须抓住"立德树人"这条主线,挖掘教材课程思政的点,扩宽课程思政载体的面,做到点、面结合,采用故事法、案例教学法、榜样示范法等具体策略方法.
文献关键词：
课程思政;幼儿教育学;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
刘春晓
作者机构：
山东省滕州市教师进修学校,山东 枣庄 277599
文献出处：
引用格式：
[1]刘春晓-."课程思政"背景下中职《幼儿教育学》教学策略探讨)[J].教师,2022(15):105-107
A类：
幼儿教育学
B类：
教学策略,策略探讨,元素融入,策略方法,效果最大化,中职学前教育专业,专业核心课程,思想政治理论课,这条,挖掘教材,扩宽,思政载体,案例教学法,榜样示范法,具体策略
AB值：
0.181315
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