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基于《数学分析》课程的低年级本科生科研训练探索——以南京邮电大学为例
文献摘要：
该文从《数学分析》课程出发,根据《数学分析》课程的相关知识点,提炼出适合数学类专业低年级本科生的科研训练课题,激发学生的自主学习能力,调动学生的积极性,制定合理的实施办法及考核评价标准.训练过程充分融入思政元素,引导学生增强爱国意识.该训练过程为学生后续参与进一步的科学研究奠定了重要的基础.
文献关键词：
《数学分析》;科研训练;创新意识;课程改革;思政元素;低年级本科生
中图分类号：
作者姓名：
王兰宁;戴建新;朱薇;穆振国
作者机构：
南京邮电大学理学院,江苏南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]王兰宁;戴建新;朱薇;穆振国-.基于《数学分析》课程的低年级本科生科研训练探索——以南京邮电大学为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(23):28-30
A类：
B类：
数学分析,低年级本科生,本科生科研,科研训练,邮电大学,知识点,训练课,自主学习能力,实施办法,考核评价标准,训练过程,爱国意识,创新意识
AB值：
0.250233
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