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传热学思维在本科教学过程中的培养
文献摘要：
为在本科教学过程中培养学生的传热学思维,该文主要介绍了热传导分析解法、对流换热实验法及传热过程的数值解法.利用热阻网络图分析一维稳态导热的平壁、多层复合壁的传热过程,使学生对相关知识点能够融会贯通.引入准则数,在相似原理的指导下大大减少了实验次数,实验关联式的应用得以推广.利用课后MATLAB资源,将数值模拟热计算的结果在课堂上进行直观展示.借助相变储热模型,将CFD数值计算引入传热学教学,使学生形象认识传热过程,将实验方法与理论知识有机结合,从而培养学生分析解决实际传热问题的能力.
文献关键词：
传热过程;热阻网络;数值计算;CFD;MATLAB
中图分类号：
作者姓名：
张欣宇;杨晓宏;温彩凤;高虹;包道日娜;贾彦
作者机构：
内蒙古工业大学能源与动力工程学院,内蒙古呼和浩特 010051
文献出处：
引用格式：
[1]张欣宇;杨晓宏;温彩凤;高虹;包道日娜;贾彦-.传热学思维在本科教学过程中的培养)[J].创新创业理论研究与实践,2022(14):35-38
A类：
B类：
传热学,本科教学,热传导,对流换热,实验法,传热过程,数值解法,热阻网络,网络图,维稳,稳态导热,多层复合,合壁,知识点,融会贯通,相似原理,大大减少,实验关联式,用得,热计算,堂上,观展,相变储热,热模型,CFD,学生形象,实验方法
AB值：
0.389706
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