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产学研协同育人机制下"现代仪器分析"课程建设研究
文献摘要：
当前,人才培养不能完全满足现代产业体系对创新型多元化人才的强劲需求.深化产教融合,推动产学研协同育人机制在人才培养中发挥实质性作用势在必行.产学研协同育人机制集企业生产、高校教学及科研等教学资源于一体,有利于人才的创新意识和综合实践能力培养,能够使人才更好地适应现代产业需求."现代仪器分析"作为分析检测人才培养的核心课程,所涉及的大型精密仪器更新换代较快,课程建设尤其需要注重学生创新能力、解决问题能力、实践能力的培养.文章从教学资源、教学设计、教学方法及教学团队等方面探索了产学研协同机制下的"现代仪器分析"课程建设,为培养新时代高质量人才提供了借鉴.
文献关键词：
产学研协同育人;现代仪器分析;课程建设;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
郭群群;李书慧;杜桂彩;隋晓;杨群华;陈光炜;王超
作者机构：
青岛大学生命科学学院,山东 青岛 266071;广州汇标检测技术中心,广东 广州 510700;广州汇标职业技能培训有限公司,广东 广州 510700
文献出处：
引用格式：
[1]郭群群;李书慧;杜桂彩;隋晓;杨群华;陈光炜;王超-.产学研协同育人机制下"现代仪器分析"课程建设研究)[J].工业和信息化教育,2022(07):49-53
A类：
B类：
产学研协同育人,协同育人机制,现代仪器分析,现代产业体系,深化产教融合,高校教学,创新意识,综合实践能力,实践能力培养,产业需求,分析检测,核心课程,大型精密仪器,更新换代,重学,学生创新能力,解决问题能力,教学团队,协同机制,高质量人才
AB值：
0.219961
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