典型文献
"天线与电波传播"课程中运用电磁仿真的探索
文献摘要：
"天线与电波传播"是电子信息类本科专业核心课程,是电磁场理论课程的深化与应用拓展,更加注重基础理论与实际应用的结合.为了提高课程的教学效果,提升课程知识与工程实际联系程度,在课程教学中采用电磁仿真模型、图片、动画、现象对抽象概念和烦琐公式进行具象讲解,让学生掌握使用电磁仿真进行天线仿真设计的方法.通过在课程中运用电磁仿真有利于化抽象的概念为具象、动态的图像、增加课堂互动,活跃课堂氛围,拓展课程形成性评价的维度,有利于学生运用电磁仿真强化课程知识理解,增强理论与实际的联系,消除对课程学习的恐惧情绪.运用电磁仿真可有效提升学生学习本课程的效率和兴趣,使学生走出课堂就能走向工程应用.
文献关键词：
天线与电波传播;电磁仿真;HFSS
中图分类号：
作者姓名：
郑月军;丁亮;陈强;付云起;刘燚
作者机构：
国防科技大学电子科学学院,湖南长沙 410073
文献出处：
引用格式：
[1]郑月军;丁亮;陈强;付云起;刘燚-."天线与电波传播"课程中运用电磁仿真的探索)[J].教育教学论坛,2022(44):114-117
A类：
天线与电波传播
B类：
电磁仿真,电子信息类,本科专业,专业核心课程,电磁场理论,理论课程,应用拓展,课程知识,工程实际,动画,抽象概念,烦琐,具象,行天,天线仿真,仿真设计,加课,课堂互动,课堂氛围,拓展课程,形成性评价,知识理解,课程学习,恐惧情绪,HFSS
AB值：
0.28079
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