典型文献
基于冰山理论视角的线上教学研究
文献摘要：
随着时代进步、网络和智能终端的普及,知识的获取渠道越来越广,获取方式也在逐渐变化,教师的教与学生的学突破了时空限制.目前,国家高度重视和支持线上教育,教育形式已经从单一的线下课堂向多维教育模式转变,而这已经成为学生接受传统课堂外教育和终身学习的重要形式.从"学生需求冰山"的视角对中职专业课程线上教学的有效性进行研究,开展形式多样的线上教学模式应用,并完善了"学生需求冰山"到"学生能力冰山"的呈现过程.
文献关键词：
学生需求冰山;线上教学策略;数据分析
中图分类号：
作者姓名：
张林林;曹振
作者机构：
东莞理工学校 传媒专业科,广东 东莞 523000
文献出处：
引用格式：
[1]张林林;曹振-.基于冰山理论视角的线上教学研究)[J].教育教学论坛,2022(43):29-32
A类：
学生需求冰山
B类：
冰山理论,时代进步,智能终端,获取渠道,教与学,时空限制,线上教育,教育形式,线下课堂,多维教育,模式转变,传统课堂,外教,终身学习,中职专业课,线上教学模式,教学模式应用,学生能力,呈现过程,线上教学策略
AB值：
0.376387
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