典型文献
项目导向式学习在实践类课程中的应用研究——以"土地资源调查与评价"课程为例
文献摘要：
本研究首先介绍项目导向式学习方法的定义、流程和意义,然后提出在项目导向式学习过程中的项目设计部分应遵循的原则,最后以"土地资源调查与评价"课程为例,探索性地列举了土地利用现状调查、城市土地适宜性评价、农用地分等三个示例项目的主体框架.并以"土地资源调查与评价"课程中城市土地适宜性评价内容对项目导向式学习的效果进行检验,结果显示,项目导向式学习方法不仅能够有效提升学生的实践技能,还能促进学生对理论知识的掌握,但应该和课程教学结合起来.本研究可为土地资源管理类课程的项目导向式教学探索提供一些有益参考.
文献关键词：
项目导向式学习;实践课程;项目设计;项目内容
中图分类号：
作者姓名：
罗明杰;王丽
作者机构：
滁州学院地理信息与旅游学院 安徽 滁州 239000
文献出处：
引用格式：
[1]罗明杰;王丽-.项目导向式学习在实践类课程中的应用研究——以"土地资源调查与评价"课程为例)[J].科教导刊,2022(26):96-99
A类：
项目导向式学习
B类：
实践类课程,资源调查,调查与评价,学习过程,项目设计,设计部,应遵循的原则,土地利用现状调查,城市土地,土地适宜性评价,农用地,示例,主体框架,中城,评价内容,实践技能,教学结合,土地资源管理,管理类课程,教学探索,实践课程,项目内容
AB值：
0.211291
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