典型文献
基于微信小程序的"软件开发技术"课程改革探索与实践
文献摘要：
针对传统工程教育普遍采用讲授式教学,学生被动听讲、课程缺乏互动性、考核方式单一、与产业结合度较弱等问题,提出了一种以微信小程序技术为主线的"软件开发技术"课程改革方案,从重构教学课程体系、创新考核方式、打造贴近产业的教学案例和项目导向教学4个方面,详细阐述了课程改革方法和路径,从学生上课过程和反馈情况看,课程改革后能较好地调动学生的积极性和主观能动性,符合课程改革预期效果.
文献关键词：
新工科;微信小程序;协同育人;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
林世明;吴德文
作者机构：
厦门大学信息学院,福建 厦门 361005;昌吉学院计算机工程系,新疆 昌吉 831100
文献出处：
引用格式：
[1]林世明;吴德文-.基于微信小程序的"软件开发技术"课程改革探索与实践)[J].工业和信息化教育,2022(06):65-68
A类：
B类：
微信小程序,软件开发技术,改革探索,工程教育,讲授式教学,动听,听讲,互动性,考核方式,产业结合,结合度,改革方案,从重,教学课程,教学案例,项目导向,导向教学,改革方法,方法和路径,学生上课,改革后,主观能动性,预期效果,新工科
AB值：
0.369285
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