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二次电池解题思维模型的建构与应用
文献摘要：
思维建模是借助一些特定的工具(比如思维导图)和方法将自己的内在思维过程形成模型,进行可视化表征的认知方法.思维建模的方法适用于自我建构知识,是教师创设建构主义课堂的一把钥匙.查理·芒格曾说过:"思维模型是你大脑中做决策的工具箱.你的工具箱越多,你就越能做出最正确的决策."实践研究发现,科学合理的思维建模,能够外显思维过程,提升学生的思维能力,助力课堂提质增效.本文以二次电池为例,浅析相应思维模型的建构与应用.二次电池又称为可充电电池或蓄电池,是指在电池放电后可通过充电的方式使活性物质激活而继续使用的电池.常见的可充电电池有镍氢电池、镍镉电池、铅蓄电池、锂离子电池等.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁红静;许红艳
作者机构：
山东省荣成市第一中学;山东省荣成市教育教学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]袁红静;许红艳-.二次电池解题思维模型的建构与应用)[J].高中数理化,2022(24):76-77
A类：
B类：
二次电池,解题思维模型,思维建模,思维导图,思维过程,成模,可视化表征,认知方法,自我建构,建构知识,建构主义,一把,钥匙,查理,工具箱,就越,外显,课堂提质增效,可充电电池,过充电,活性物质,镍氢电池,镍镉电池,铅蓄电池,锂离子电池
AB值：
0.348546
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