典型文献
高三学生化学问题解决中多元表征能力的实证研究
文献摘要：
高三学生的化学问题解决能力的强弱决定了高考化学成绩的高低.对于常规题目的训练可以提升学生的得分率,但是如果遇到新背景下的化学试题,学生就会感觉无从下手.因此要提高化学成绩就要提高化学问题的解决能力.在化学问题解决的过程中,问题表征是很重要的一环.表征可以分为内部表征和外部表征,通过对外部表征的研究,我们可以了解学生对表征类型之间的认知情况,针对外部表征中的多元表征进行研究,可以了解如何提高学生解决问题的能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙铭韬
作者机构：
贵州省贵阳市第六中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙铭韬-.高三学生化学问题解决中多元表征能力的实证研究)[J].高中数理化,2022(20):76-78
A类：
内部表征
B类：
高三学生,学生化,生化学,化学问题解决,多元表征,表征能力,问题解决能力,高考化学,常规题,题目,得分率,新背景,化学试题,无从下手,问题表征,很重,对外部,了解学生,认知情况,解决问题的能力
AB值：
0.337927
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