典型文献
高中化学教学中渗透数学思想方法实践研究
文献摘要：
解决化学问题离不开数学的支持,将数学思想方法渗透到高中化学教学中具有重要意义.从课程标准要求、数学思想与化学解题关系、数学成绩与化学成绩相关性角度阐述了渗透数学思想方法的必要性,结合实例对演绎与化归思想方法、函数与方程思想方法、数形结合思想、极限思想、模型思想等数学方法进行实践探索,目的在于贯彻化学课程理念、提升学生数学素养、培养利用数学方法研究化学核心问题的能力,希望能为中学化学教师教学提供参考与借鉴.
文献关键词：
数学思想方法;高中化学教学;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
孔维锋;薛蓉;陈柏帆;朱立红;张万举
作者机构：
黄冈师范学院化学化工学院 湖北 黄冈 438000
文献出处：
引用格式：
[1]孔维锋;薛蓉;陈柏帆;朱立红;张万举-.高中化学教学中渗透数学思想方法实践研究)[J].理科考试研究,2022(12):49-55
A类：
化学课程理念
B类：
高中化学教学,数学思想方法,方法实践,化学问题,方法渗透,渗透到,课程标准,解题,数学成绩,化归思想方法,函数与方程,方程思想,数形结合思想,极限思想,模型思想,数学方法,数学素养,中学化学,化学教师,教师教学
AB值：
0.316174
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