典型文献
家校协力共促农村初中生语文写作能力的提升
文献摘要：
传统观念中,语文写作训练只存在于学校教育中,家庭教育往往缺位,这一问题在农村中学教学中尤为突出.然而写作是终身的能力,如何有效形成家校合力,提高学生写作兴趣,持续保持写作习惯,是至关重要的命题.笔者着眼于当下学校教育中语文写作训练家庭缺位的问题,对家校如何协作共促农村初中生语文写作能力提升提供些许可行策略.本文首先阐述亲子共写的益处,其次注重策略研究:一是教师指导,家长和孩子外出采风,积累写作素材;二是开设公众号,刊发家长和学生的文学创作作品;三是线下举办亲子写作分享活动,注重仪式感;四是把握好评价力度,三方互评,鼓励多元化评价.
文献关键词：
亲子写作;家校协力;农村初中;语文
中图分类号：
作者姓名：
洪丽君
作者机构：
晋江市西滨中学
文献出处：
引用格式：
[1]洪丽君-.家校协力共促农村初中生语文写作能力的提升)[J].家庭教育研究,2022(08):31-33
A类：
家校协力,亲子写作
B类：
共促,农村初中生,语文写作,写作能力,传统观念,写作训练,学校教育,家庭教育,农村中学,中学教学,成家,家校合力,学生写作,写作兴趣,持续保持,些许,可行策略,益处,教师指导,外出,采风,写作素材,公众号,刊发,发家,文学创作,分享活动,仪式感,好评,互评,多元化评价
AB值：
0.336122
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