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医教协同驱动下的高职医学人才培养质量评价体系构建与验证
文献摘要：
医教协同推进医学教育改革与发展,加强医学人才培养,是提高医疗卫生服务水平的基础工程,是深化医药卫生体制改革的重要任务,是推进健康中国建设的重要保障.基于医教协同驱动理念,坚持科学性、系统性、适应性、职业性的基本原则,构建高职医学人才培养质量评价体系,采用主成分聚类分析法对高职医学人才培养质量评价体系进行验证,并对高职医学人才培养质量评价体系验证结果进行深入分析,以期为高职医学人才培养质量评价的深入开展提供借鉴.
文献关键词：
医教协同;医学人才培养;高职教育;评价体系;人才培养质量
中图分类号：
作者姓名：
刘琼
作者机构：
湖南环境生物职业技术学院 衡阳,421001
文献出处：
引用格式：
[1]刘琼-.医教协同驱动下的高职医学人才培养质量评价体系构建与验证)[J].职业技术教育,2022(20):22-26
A类：
B类：
医教协同,协同驱动,高职医学,医学人才培养,人才培养质量评价,质量评价体系,评价体系构建,构建与验证,协同推进,医学教育改革,改革与发展,高医,医疗卫生服务,基础工程,医药卫生体制改革,推进健康中国建设,职业性,主成分聚类分析法,高职教育
AB值：
0.193692
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