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太阳高度角的教学设计——基于问题解决的方法
文献摘要：
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》强调了以核心素养的培养为指引来确定学科的课程目标."基于问题解决的教学"指向核心素养的发展,是新一轮课改所提倡的教学模式.文章围绕高中地理"太阳高度角"内容,展开了基于真实问题的教学设计,包含"呈现问题情景""自主探究""分享交流"等环节,以期为一线教师提供参考.
文献关键词：
问题解决;核心素养;教学设计;太阳高度角
中图分类号：
作者姓名：
邓昕悦;李萍;郭剑锋;苏小兵
作者机构：
华东师范大学教师教育学院,上海 200062;首都师范大学附属育新学校,北京 100096;浙江省教育厅教研室,浙江杭州 310063
文献出处：
引用格式：
[1]邓昕悦;李萍;郭剑锋;苏小兵-.太阳高度角的教学设计——基于问题解决的方法)[J].地理教学,2022(22):25-28
A类：
B类：
太阳高度角,普通高中地理课程标准,引来,定学,课程目标,指向核心素养,课改,真实问题,问题情景,自主探究,一线教师
AB值：
0.217264
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