典型文献
密室逃脱教学法在护理本科生心血管内科临床实践的应用
文献摘要：
目的 探讨密室逃脱教学法在护理本科生心血管内科临床实践的应用效果.方法 采用便利抽样法选取在某三级甲等医院心血管内科实习的护理本科生96人,按入科先后顺序进行编号,将1～48号护理本科生设为对照组,49～96号护理本科生设为实验组,对照组按实习大纲计划进行临床实践教学,实验组在常规临床实践教学基础上开展密室逃脱教学.实习结束后,对两组护理本科生批判性思维、学习投入水平、出科考试成绩进行评价.结果 教学后实验组批判性思维得分、学习投入得分及出科考试成绩显著优于对照组(P ＜0.05,P＜0.01).结论 对护理本科生采取密室逃脱教学法,能激发护理本科生积极投入学习,有效提升临床实践教学效果.
文献关键词：
护理本科生;心血管内科;临床实践教学;实习;密室逃脱;教学模式;批判性思维;学习投入
中图分类号：
作者姓名：
李雨昕;龚存勇;谭蕾;杨茜
作者机构：
西南医科大学护理学院,四川泸州,646000;西南医科大学附属医院心血管内科;成都医学院护理学院
文献出处：
引用格式：
[1]李雨昕;龚存勇;谭蕾;杨茜-.密室逃脱教学法在护理本科生心血管内科临床实践的应用)[J].护理学杂志,2022(02):56-59
A类：
B类：
密室逃脱,护理本科生,心血管内科,便利抽样,抽样法,三级甲等医院,先后顺序,编号,大纲,划进,临床实践教学,教学基础,批判性思维,学习投入水平,出科考试,考试成绩,成绩显著
AB值：
0.130117
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
