典型文献
高校思政课教师增强历史思维的进路探究
文献摘要：
历史思维是新时代高校思政课教师的核心素养,是加强"四史"教育的客观要求,更是彰显思政课理论魅力和思想魅力的现实需要.高校思政课教师增强历史思维,要坚持尊重史实和把握规律、看待历史和评价历史、总结经验和汲取智慧相统一的基本原则.同时,还要在备课和反思中、在培训与研修中、对标榜样和要求中增强历史思维.
文献关键词：
高校;思政课教师;历史思维;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
王雪;刘世华
作者机构：
东北师范大学马克思主义学部,吉林 长春130118;东北师范大学马克思主义学部,吉林 长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]王雪;刘世华-.高校思政课教师增强历史思维的进路探究)[J].学校党建与思想教育,2022(17):63-66
A类：
B类：
高校思政课教师,历史思维,新时代高校思政课,核心素养,四史,现实需要,史实,总结经验,汲取智慧,备课,研修,标榜,榜样
AB值：
0.259073
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