典型文献
高校思政课教师参与课程思政的思考
文献摘要：
自教育部于2020年5月28日发布《高等学校课程思政建设指导纲要》以来,全国各大高校纷纷加大了对本校课程思政建设的摸索与实施力度.因此,思想政治理论课教师需要在统一认识、厘清形势的基础上,通过坚守主阵地、加强新研究,立足实效性、拓展新边界,发挥能动性、对接"一公里",注重示范性、推进强实践等方面进行思考以"形成协同效应",努力促成课程思政的高质量建设.
文献关键词：
高校;思政课;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
任志远
作者机构：
正德职业技术学院,江苏 南京 211106
文献出处：
引用格式：
[1]任志远-.高校思政课教师参与课程思政的思考)[J].文教资料,2022(07):69-72
A类：
B类：
高校思政课教师,教师参与,自教育,高等学校,学校课程,指导纲要,本校,施力,思想政治理论课教师,统一认识,主阵地,示范性,力促,高质量建设
AB值：
0.300683
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