典型文献
认知视角下英汉"大/小"空间隐喻的比较研究
文献摘要：
本研究从认知视角,基于英汉语本族语语料库,比较分析了英汉"大/小"空间概念的隐喻拓展.通过分析发现:1)英汉本族语者对"大/小"空间概念的隐喻拓展呈现出高度一致性:均可在认知层面沿着"数量、评价、感知、时间、程度、道德"和"年龄"7个隐喻路径向外拓展.2)依频次分布和拓展内容显示,相比于英语的big、small,汉语"大/小"的隐喻范围更宽,语义生成能力更强.3)人类空间认知的共同具身经历是英汉"大/小"空间隐喻使用趋同的主要原因,而英汉认知视角、文化价值取向及语言类型学的不同导致隐喻使用表达的差异性.
文献关键词：
空间概念;隐喻;英汉比较;"大/小"
中图分类号：
作者姓名：
刘晓宇;刘永兵
作者机构：
长春师范大学外国语学院,吉林长春130032;东北师范大学外国语学院,吉林长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓宇;刘永兵-.认知视角下英汉"大/小"空间隐喻的比较研究)[J].解放军外国语学院学报,2022(02):17-24
A类：
英汉比较
B类：
认知视角,空间隐喻,英汉语,本族语,语语,语料库,空间概念,高度一致,认知层面,频次分布,拓展内容,big,small,语义生成,生成能力,类空,空间认知,具身,身经,趋同,文化价值取向,语言类型学
AB值：
0.388878
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