典型文献
高质量发展背景下学校发展规划的应然逻辑与实践超越
文献摘要：
建设高质量基础教育体系的关键在学校.学校发展规划作为中小学自主办学的行动指南,有助于促进学校根据高质量教育体系要求制定科学合理的发展蓝图.面对独特而又复杂的外部环境,学校发展规划应着眼于学校改进的基本立场,在现实需求与育人目标之间汇聚学校发展力量,进而确保学校发展愿景行稳致远.不过,当前学校发展规划的总体水平与教育高质量发展的要求还存在一定的差距,学校高质量发展意识和能力相对不足,利益相关者间缺乏发展共识,落实规划任务时存在知行偏离.为此,学校要明确发展规划的运作机理,统筹资源聚焦核心任务,并选择合适的工具和方法推进规划有效执行,以回应和满足公众对学校发展的质量需求,进而形成学校持续改进的有机系统.
文献关键词：
高质量发展;学校发展规划;应然逻辑;实践局限;优化路径
中图分类号：
作者姓名：
陈武林;王琪
作者机构：
深圳大学 广东 深圳 518060;深圳市宝安区灵芝小学 广东 深圳 518101
文献出处：
引用格式：
[1]陈武林;王琪-.高质量发展背景下学校发展规划的应然逻辑与实践超越)[J].现代教育管理,2022(04):66-72
A类：
B类：
高质量发展背景,学校发展规划,应然逻辑,逻辑与实践,质量基础,基础教育体系,自主办学,行动指南,高质量教育体系,学校改进,基本立场,育人目标,发展力量,发展愿景,景行,行稳致远,总体水平,教育高质量发展,学校高质量发展,发展意识,利益相关者,运作机理,筹资,聚焦核心,核心任务,有效执行,质量需求,持续改进,机系统,实践局限
AB值：
0.376512
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
