典型文献
加工路径和输入模态对英语习语类隐喻习得的影响
文献摘要：
本文以母语为汉语的中等水平成年英语学习者为受试,考察加工路径(理据加工、语境猜测)和输入模态(单模态输入、多模态输入)对英语习语类隐喻习得的影响.研究结果表明:1)理据加工的即时习得效果及记忆持久性均显著优于语境猜测;2)理据加工路径下,单模态和多模态输入各有优势,前者具有一定的即时习得优势,后者的记忆持久性优势显著;3)语境猜测路径下,单模态和多模态输入也各有优势,后者具有一定的即时习得优势,前者则是记忆持久性优势更为显著.另外,本研究还发现英语二语学习者对隐喻习得的认知存在一定的盲目性和非科学性,教师应积极引导学生树立合理的习得观,并有针对性地配置科学的隐喻教学策略.
文献关键词：
加工路径;输入模态;英语二语;习语;隐喻习得
中图分类号：
作者姓名：
王兴隆;亢世勇;刘媛媛
作者机构：
鲁东大学
文献出处：
引用格式：
[1]王兴隆;亢世勇;刘媛媛-.加工路径和输入模态对英语习语类隐喻习得的影响)[J].外语教学与研究,2022(05):716-727
A类：
隐喻习得
B类：
加工路径,输入模态,英语习语,语类,母语,中等水平,平成,英语学习者,理据,猜测,单模,多模态输入,持久性,英语二语,二语学习者,认知存在,盲目性,教师应,积极引导,隐喻教学,教学策略
AB值：
0.235382
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