典型文献
深度、精度、广度、高度——新时期教材建设有效路径探究
文献摘要：
教材建设是教育发展的重要组成部分,是教育部门预设教育主题、加强教育引导的重要抓手.对标现代化教育发展需求,需要梳理教材发展的历史经验,遵从教材建设的内在规律,从深度、精度、广度、高度四个方面开展新时期教材建设:要立足深度,加强教材建设的资源发掘;要强调精度,优化教材建设的开发管理;要聚焦广度,统筹教材建设的保障要素;要提升高度,推动教材建设的实践创新.
文献关键词：
新时期;教材建设;教材体系;知识体系
中图分类号：
作者姓名：
杨培灵
作者机构：
成都师范学院人事处,四川 成都 611130
文献出处：
引用格式：
[1]杨培灵-.深度、精度、广度、高度——新时期教材建设有效路径探究)[J].教育理论与实践,2022(05):48-50
A类：
B类：
教材建设,路径探究,教育部门,教育引导,现代化教育,遵从,内在规律,资源发掘,开发管理,保障要素,提升高度,教材体系
AB值：
0.307777
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