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基于结构方程模型的低年级本科生科技创新能力影响因素研究
文献摘要：
提升低年级本科生科技创新能力是高校人才培养质量提升的重要抓手.建立低年级本科生科技创新能力影响因素模型,以问卷调查入手,探究学生自身特质、导师指导和学校组织保障对低年级本科生科技创新能力的影响.结果显示,三种因素均对低年级本科生科技创新能力具有正向影响,且三者间均存在双向正影响.据此,从丰富参与形式、加强师生互动、加大支持力度三个方面提出提升低年级本科生科技创新能力的具体工作举措.
文献关键词：
结构方程模型;低年级本科生;科技创新能力
中图分类号：
作者姓名：
庄岩;刘洋
作者机构：
北京航空航天大学校团委,北京 100191
文献出处：
引用格式：
[1]庄岩;刘洋-.基于结构方程模型的低年级本科生科技创新能力影响因素研究)[J].中国高教研究,2022(04):51-56
A类：
B类：
低年级本科生,科技创新能力,高校人才培养,人才培养质量提升,影响因素模型,导师指导,学校组织,组织保障,师生互动,具体工作,工作举措
AB值：
0.165215
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