典型文献
基于ABET理念的工科课程改革实践与思考
文献摘要：
从总结美国ABET认证的背景和特点入手,着重分析基于ABET学生能力标准的美国高校工程专业课程体系建设的特点.在此基础上,从培养目标、评定机制、需求对接、能力培养等多视角,提出对我国工程专业课程改革的思考.此外,借鉴美国本科工程教育的先进理念,对本科航空工程一门专业课从内容编排、课程评价、教学方式等方面进行了改革尝试实践.
文献关键词：
ABET;人才培养;课程体系建设;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
李霓;布树辉;汤志荔;沈贺
作者机构：
西北工业大学航空学院;美国加州州立大学洛杉矶分校
文献出处：
引用格式：
[1]李霓;布树辉;汤志荔;沈贺-.基于ABET理念的工科课程改革实践与思考)[J].高等工程教育研究,2022(01):42-47,109
A类：
B类：
ABET,工科课程,改革实践,学生能力,能力标准,美国高校,校工,工程专业,专业课程体系建设,评定机制,多视角,专业课程改革,国本,本科工程教育,航空工程,内容编排,课程评价
AB值：
0.379912
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