典型文献
面向图书情报专业硕士的数据素养能力评价指标体系构建
文献摘要：
[目的/意义]大数据环境对图书情报专业硕士数据素养提出更高的要求,目前已有的评价体系缺乏针对性,因此构建面向图书情报专业硕士的数据素养能力评价体系显得尤为必要和紧迫.[方法/过程]在分析国内外数据素养研究现状基础上,围绕我国图书情报专业硕士数据素养能力培养现状进行分析,按照"学生中心、成果导向、持续改进"的教育理念,从数据意识、数据知识、数据能力和数据伦理4个层面构建我国图书情报专业硕士的数据素养能力评价体系,形成以制定评价目标、选取评价指标、实施评价过程和反馈与改进的闭环.[结果/结论]最终构建了由4个一级指标和18个二级指标组成的评价指标体系,并针对学生、教师、管理部门三个群体分别给出应用建议,为有效提升图书情报专业硕士的数据素养提供科学依据.
文献关键词：
数据素养;图书情报专业硕士;培养方案;评价;指标体系
中图分类号：
作者姓名：
钱瑛;徐绪堪;朱昌平;王鲲
作者机构：
河海大学商学院,江苏 常州 213022;皖江工学院创新创业学院,安徽 马鞍山 243000;常州市工业大数据挖掘与知识管理重点实验室,江苏 常州 213022;河海大学物联网工程学院,江苏 常州 213022
文献出处：
引用格式：
[1]钱瑛;徐绪堪;朱昌平;王鲲-.面向图书情报专业硕士的数据素养能力评价指标体系构建)[J].情报理论与实践,2022(10):62-68
A类：
B类：
图书情报专业硕士,数据素养能力,能力评价指标体系,评价指标体系构建,大数据环境,建面,能力评价体系,素养研究,国图,培养现状,学生中心,成果导向,持续改进,数据意识,数据能力,数据伦理,定评,评价目标,实施评价,评价过程,应用建议,培养方案
AB值：
0.187831
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