典型文献
信息技术辅助下的过程导向型口译笔记教学——基于准实验与访谈的混合研究
文献摘要：
笔记是交替传译的必要技能之一.现阶段的笔记教学与相关研究多聚焦于笔记的静态产品,鲜少关注记笔记与读笔记的动态过程.本研究基于技能习得理论探讨笔记技能的发展机制,据此设计依托信息技术工具包(集平板电脑、电容笔和笔记应用Notability为一体)的过程导向型笔记教学模式,并通过"实验+访谈"的混合研究方法,探索该教学模式对于学生笔记技能熟练度与笔记学习体验的双重影响.
文献关键词：
笔记教学;信息技术;过程导向;笔记熟练度;笔记学习体验
中图分类号：
作者姓名：
陈菁;王思思
作者机构：
厦门大学
文献出处：
引用格式：
[1]陈菁;王思思-.信息技术辅助下的过程导向型口译笔记教学——基于准实验与访谈的混合研究)[J].中国翻译,2022(03):81-88
A类：
笔记教学,Notability,笔记学习体验,笔记熟练度,记熟
B类：
技术辅助,过程导向,口译笔记,准实验,交替传译,多聚焦,鲜少,注记,记笔记,动态过程,技能习得,理论探讨,发展机制,技术工具,工具包,平板电脑,混合研究方法,学生笔记,双重影响
AB值：
0.285104
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