典型文献
校企协同创新开发新能源汽车专业一体化课程的实践探索与思考
文献摘要：
一、校企合作开发一体化课程的时代背景
因"材"施教学中做,因材"失"教学业荒,说明教材很重要;"误"人子弟错在灌,"悟"人子弟"对在导,说明教法很重要;"毁"人不倦多理论,"诲"人不倦多交互,说明教师很重要.教师、教材和教法构成了课堂革命的三要素,"金课"欢声笑语,"水课"睡倒一片,故一体化课程开发是课堂革命的核心.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯津
作者机构：
广东合赢教育科技股份有限公司
文献出处：
引用格式：
[1]冯津-.校企协同创新开发新能源汽车专业一体化课程的实践探索与思考)[J].汽车维修与保养,2022(08):75-77
A类：
B类：
校企协同创新,创新开发,开发新,新能源汽车专业,一体化课程,探索与思考,校企合作,合作开发,施教,因材,明教,很重,人子,子弟,教法,不倦,课堂革命,三要素,金课,欢声笑语,水课,一片,课程开发
AB值：
0.446761
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