典型文献
民族团结进步教育融入少数民族法治人才培养的实践路径
文献摘要：
将民族团结进步教育融入少数民族法治人才培养的全过程,是民族院校培养"四个特别"时代新人的题中之义.民族院校多民族互嵌式社区环境为民族团结进步教育提供了最为适宜的空间场域,各族学生通过教室、寝室和校园的接触和互动,经由文化整合和文化自觉的过程,最终催生和夯实各族学生的中华民族共同体意识.显性的思政课程、课程思政等课堂教学和隐性的校园文化与社会实践,构成了各族学生交往交流交融、增进团结互助友爱、铸牢中华民族共同体意识的立体图景.
文献关键词：
民族团结进步教育;中华民族共同体意识;少数民族法治人才
中图分类号：
作者姓名：
潘红祥;何静宜
作者机构：
中南民族大学 法学院,湖北 武汉430074
文献出处：
引用格式：
[1]潘红祥;何静宜-.民族团结进步教育融入少数民族法治人才培养的实践路径)[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2022(07):56-64
A类：
少数民族法治人才
B类：
民族团结进步教育,教育融入,法治人才培养,民族院校,四个特别,时代新人,多民族互嵌式社区,社区环境,空间场域,各族,教室,寝室,文化整合,文化自觉,思政课程,校园文化,文化与社会,交往交流交融,团结互助,互助友爱,铸牢中华民族共同体意识,立体图
AB值：
0.209242
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
