典型文献
新时代民族院校铸牢中华民族共同体意识路径探析——基于人才培养视角
文献摘要：
人才培养是高等教育的基本职能.民族院校铸牢中华民族共同体意识充分体现在培养具有坚定的中华民族共同体意识和良好的建设中华民族共同体能力的人才方面.从历史依据来看,民族院校在坚守培养民族团结进步人才目标、坚持民族团结进步教育内容和保障各民族平等受教育权中均呈现出铸牢中华民族共同体意识的历史方位.进入新时代,民族院校人才培养面临"两个大局"的内外部新形势;时代变革也引发了民族院校人才培养定位在"德"与"才"取向之间的张力与抉择;而思想政治教育作为民族院校铸牢中华民族共同体意识教育主阵地,在新时代背景下也面临着世代更替、内容滞后、方式单一等现实挑战.为此,新时代民族院校人才培养要通过增进"五个认同"意识,打造人才培养"两支队伍";深化民族团结进步教育,注重专业培养与政治教育有机结合;创新思政教育模式,优化铸牢中华民族共同体意识教育方式等路径,为铸牢各民族大学生中华民族共同体意识提供长效支持.
文献关键词：
民族院校;铸牢中华民族共同体意识;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
罗正鹏;杨柄
作者机构：
云南师范大学教育学部,云南昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]罗正鹏;杨柄-.新时代民族院校铸牢中华民族共同体意识路径探析——基于人才培养视角)[J].民族教育研究,2022(04):68-74
A类：
B类：
民族院校,基本职能,历史依据,养民,人才目标,民族团结进步教育,教育内容,各民族,民族平等,平等受教育权,历史方位,两个大局,时代变革,人才培养定位,抉择,铸牢中华民族共同体意识教育,主阵地,世代,更替,现实挑战,五个认同,造人,两支队伍,化民,专业培养,思政教育模式,教育方式,民族大学生
AB值：
0.187082
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