典型文献
新医科背景下纳米医学课程教学改革
文献摘要：
新医科建设背景下,实现传统医学教育向以医工、医理、医X交叉学科支撑的医学教育新模式转变对于医学教育改革至关重要.纳米医学作为生命科学与材料科学的交叉前沿,具有典型的医工融合特点.文章以山西医科大学纳米医学课程建设为例,探讨以创新人才培养为中心,学生自主学习为导向,项目驱动教学为手段,运用TBL教学法实施理论课和实践课教学,并有机融合课程思政,对新医科建设背景下的纳米医学课程教学方法进行有效探索.
文献关键词：
纳米医学;教学改革;医工结合
中图分类号：
作者姓名：
范博;刘玉龙;李利平;翟少东;张瑞平
作者机构：
山西医科大学第三医院医学实验中心, 太原 030001;山西医科大学药学院药剂学教研室;山西医科大学基础医学院化学教研室
文献出处：
引用格式：
[1]范博;刘玉龙;李利平;翟少东;张瑞平-.新医科背景下纳米医学课程教学改革)[J].基础医学教育,2022(07):485-488
A类：
B类：
新医科,纳米医学,医学课程,课程教学改革,传统医学教育,医理,交叉学科,学科支撑,教育新模式,模式转变,医学教育改革,生命科学,材料科学,医工融合,融合特点,创新人才培养,学生自主学习,项目驱动教学,TBL,实践课,融合课程,有效探索,医工结合
AB值：
0.350005
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