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新高考背景下医学院校化学第二课堂建设探索
文献摘要：
新高考选科模式增加了医学院校化学教学的难度.为了缓解教学压力,帮助不同层次的学生更好学习化学课程,在原有课堂教学的基础上,探索了针对不同化学教育背景的学生建设分层次化学第二课堂.教学实践表明,第二课堂的开设既可以夯实基础,又能提高学生的化学素养,培养学生的科研能力.
文献关键词：
化学;教学改革;第二课堂
中图分类号：
作者姓名：
吴凡;姜慧君;张振琴;周萍;蔡政
作者机构：
南京医科大学药学院化学系有机化学教研室,南京 211166;南京医科大学药学院化学系基础化学教研室;南京医科大学药学院化学系物理化学教研室
文献出处：
引用格式：
[1]吴凡;姜慧君;张振琴;周萍;蔡政-.新高考背景下医学院校化学第二课堂建设探索)[J].基础医学教育,2022(06):405-408
A类：
B类：
新高考背景下,医学院校,第二课堂,课堂建设,建设探索,新高考选科,化学教学,不同层次,好学,化学课程,化学教育,教育背景,分层次,层次化,夯实基础,化学素养,科研能力
AB值：
0.307567
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