典型文献
数说党史:在红色资源中寻找数学探究的因子
文献摘要：
将红色资源转化为教育资源,并与教材内容相衔接,从红色资源中挖掘数学探究的因子,开发"数说党史"特色课程.以数说抗战、数说旗帜、数说发展、数说趣识四大板块构建课程内容,开展项目化学习,让学生感悟红色精神,领略红色美学,感受红色能量,理悟红色智慧,滋养家国情怀.
文献关键词：
数说党史;红色资源;项目化学习
中图分类号：
作者姓名：
鲍善军
作者机构：
浙江杭州市钱塘区教师教育学院 310018
文献出处：
引用格式：
[1]鲍善军-.数说党史:在红色资源中寻找数学探究的因子)[J].小学教学参考,2022(02):1-4
A类：
数说党史
B类：
红色资源,数学探究,资源转化,教材内容,相衔接,特色课程,抗战,四大板块,构建课程,项目化学习,红色精神,领略,红色美学,养家,家国情怀
AB值：
0.32871
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