典型文献
巧用思政小原理阐释时代大主题
文献摘要：
思政课程具有很强的时代性.为此,思政课教学应该注意课程原理与时代主题的耦合,在此过程中关注时代潮流、发出主流声音、构建主流话语.这是培育学生学科核心素养的需要,是坚持正确舆论导向的需要,是推动思政课深度学习的需要.在阐释时代主题时,应坚持正向引导原则、事理交融原则、思想解惑原则、课程拓展原则.教师阐释的时代主题内容应该准确有据,运用比较法、转化法、推理法实现眼前一亮.
文献关键词：
思政原理;时代主题;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张日华
作者机构：
226002 江苏南通市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]张日华-.巧用思政小原理阐释时代大主题)[J].中学政治教学参考,2022(01):9-12
A类：
B类：
巧用,小原,大主题,思政课程,思政课教学,时代主题,主流声音,主流话语,学科核心素养,持正,正确舆论导向,正向引导,引导原则,事理,解惑,主题内容,确有,比较法,转化法,推理法,现眼,眼前一亮,思政原理
AB值：
0.504677
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