典型文献
思政课教师"视野要广"的理论蕴涵与实践逻辑
文献摘要：
习近平总书记关于思政课教师"视野要广"的重要论述从知识视野、国际视野、历史视野的角度为新时代思政课教师素质能力建构、教书育人本领提升提供了方向标和路线图,体现了实现教育现代化对思政课教师队伍建设的具体目标要求,反映了思政课程的内容体系特点对教师素养的条件要求,满足了教育要遵循学生成长规律的应然要求.在教育教学实践中,要以"深度融合"的知识结构提升教师视野的科学性,以"兼容并包"的文化理解提升教师视野的发展性,以"问题导向"的理论思维提升教师视野的时代性.
文献关键词：
思政课教师;视野提升;知识观;文化观;历史观
中图分类号：
作者姓名：
徐川;胡玉宁
作者机构：
南京航空航天大学马克思主义学院党委 江苏 南京210016;滨州医学院马克思主义学院 山东 烟台264003
文献出处：
引用格式：
[1]徐川;胡玉宁-.思政课教师"视野要广"的理论蕴涵与实践逻辑)[J].学校党建与思想教育,2022(13):41-45
A类：
视野提升
B类：
理论蕴涵,实践逻辑,于思,知识视野,国际视野,历史视野,新时代思政课教师,教师素质,素质能力,能力建构,教书育人,方向标,路线图,教育现代化,思政课教师队伍建设,具体目标,目标要求,思政课程,内容体系,教师素养,学生成长,成长规律,应然要求,教育教学实践,知识结构,结构提升,兼容并包,文化理解,发展性,理论思维,思维提升,知识观,文化观,历史观
AB值：
0.481428
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