典型文献
入境·入理·入心:奏响议题式教学三部曲
文献摘要：
"围绕议题,设计活动型学科课程的教学"是新课标提出的教学建议,而怎样实施议题式教学是一线教师普遍思考的实践问题.文章以"矛盾问题的精髓"为例,通过选择适宜的情境载体与素材、构建交融的教学情境与知识、设计鲜活的教学活动与环节,探究有效的思政课议题式教学实施路径,力图激发课堂活力,促进学生学科核心素养培育.
文献关键词：
入境;入理;入心;议题式教学
中图分类号：
作者姓名：
俞珊
作者机构：
310053 浙江省杭州第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]俞珊-.入境·入理·入心:奏响议题式教学三部曲)[J].中学政治教学参考,2022(05):34-36
A类：
B类：
入境,入心,奏响,议题式教学,三部曲,活动型学科课程,新课标,教学建议,一线教师,实践问题,情境载体,建交,教学情境,教学实施路径,课堂活力,学科核心素养,核心素养培育
AB值：
0.349241
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