典型文献
习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂教学实践路径
文献摘要：
从高中思想政治课育人目标出发,结合课程内容特点、立足课堂教学实践,坚持多措并举、发挥思政课关键作用,立足课程建设、构设思政课新模式,推动"互联网+思政教育"、提升融入时效性,重在知行合一、优化融合路径.由此,进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作.
文献关键词：
习近平新时代中国特色社会主义思想;思想政治课;"三进"
中图分类号：
作者姓名：
杨洁
作者机构：
756000 宁夏固原市第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨洁-.习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂教学实践路径)[J].中学政治教学参考,2022(03):38-39
A类：
B类：
融入课堂,课堂教学实践,教学实践路径,高中思想政治课,育人目标,标出,内容特点,立足课堂,知行合一,优化融合,融合路径,三进
AB值：
0.217783
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