典型文献
浅说高中英语修辞教学
文献摘要：
在现阶段高中英语教学中,教师仍停留在语言教学的初级阶段,学生的英语综合素质普遍不高,不能按照交际过程的表达需要、抒情需要、感染需要,利用英语语言的修辞对语言进行有意识的调动和配置.教师要转变教学方向,引导学生攻坚克难,探索英语语言的修辞艺术,深入了解英语修辞的分类,充分挖掘教材中的修辞资源,让学生掌握修辞的基本方法,将学和练结合起来,以此巩固所学知识,培养学生利用英语修辞的习惯,从而写出具有神韵的句子.
文献关键词：
高中英语;修辞艺术;审美设计;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
韩益娟
作者机构：
江苏省西亭高级中学,江苏 南通 226301
文献出处：
引用格式：
[1]韩益娟-.浅说高中英语修辞教学)[J].中学课程资源,2022(11):32-33
A类：
B类：
修辞教学,高中英语教学,仍停留,语言教学,初级阶段,交际,抒情,英语语言,有意识,教学方向,攻坚克难,修辞艺术,挖掘教材,基本方法,所学,生利,写出,有神,神韵,句子,审美设计,教学策略
AB值：
0.36535
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