典型文献
聚焦情境任务,探寻生命诗意——部级精品课《归园田居(其一)》品鉴
文献摘要：
基于任务群的教学要在单元目标框架下,统整学习内容,创设学习情境,聚焦学习任务,整合学习资源,引领学生运用学习策略和方法开展专题比较阅读.以《归园田居(其一)》为例,可在情境任务中借助学习支架,运用阅读、赏析、体悟、评论、表达等方式完成"生命的诗意"的梳理探究,促进深度学习,挖掘文化内涵,感受文化魅力.
文献关键词：
情境;任务;探究;文化内涵
中图分类号：
作者姓名：
丁冬国
作者机构：
吴忠市兰亭中学,宁夏吴忠751100
文献出处：
引用格式：
[1]丁冬国-.聚焦情境任务,探寻生命诗意——部级精品课《归园田居(其一)》品鉴)[J].语文教学通讯,2022(08):7-10
A类：
B类：
情境任务,诗意,部级,精品课,归园田居,品鉴,基于任务,任务群,单元目标,目标框架,统整学习内容,学习情境,学习任务,整合学习,学习资源,领学,用学,学习策略,比较阅读,学习支架,赏析,体悟,梳理探究,进深,文化魅力
AB值：
0.539231
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