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手术视频辅助Wetlab眼睑手术教学的效果评价
文献摘要：
目的:评价手术视频辅助Wetlab眼睑手术教学的效果.方法:回顾性分析2021年4月至2021年9月在中山大学中山眼科中心住院医师规范化培训学员中使用全眼模型开展Wetlab外眼手术教学的情况.对照组(12人)采用传统教学方法,实验组(15人)在传统教学方法的基础上引入手术视频辅助教学,对学员第3、6、9次练习视频进行评分,分析教学效果.结果:2组学员的基线水平与学习曲线相似,练习第3次到第6次之间评分提高快(对照组P3～6=0.001,实验组P3～6<0.001),第6次到第9次之间提高速度放缓(对照组P6～9=0.007,实验组P6～9=0.012).对照组学员在练习第3次用时更长[(80.3±16.1)min],随着练习次数增多,用时逐渐缩短并保持稳定(P3～6=0.040,P6～9=0.886,P3～9=0.020),而实验组学员在练习第3次用时更短[(71.7±15.0)min],练习过程中保持稳定(P3～6=0.568,P3～9=0.519).结论:手术视频辅助教学有助于学员熟悉手术操作,提高练习效率.
文献关键词：
全眼模型;眼睑手术教学;Wetlab;视频辅助教学;效果
中图分类号：
作者姓名：
赵静;毛真;黄伟锋;林智;聂昊辉;梁轩伟
作者机构：
中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州 510060
文献出处：
引用格式：
[1]赵静;毛真;黄伟锋;林智;聂昊辉;梁轩伟-.手术视频辅助Wetlab眼睑手术教学的效果评价)[J].眼科学报,2022(06):496-503
A类：
Wetlab,眼睑手术教学,全眼模型
B类：
手术视频,中山大学,眼科,住院医师规范化培训学员,传统教学方法,视频辅助教学,练习,基线水平,学习曲线,曲线相似,分提,P3,高速度,放缓,P6,手术操作
AB值：
0.146631
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