典型文献
基于薄层CT影像3D打印技术在胸外科规培教学中的应用
文献摘要：
目的:探索3D打印技术在胸外科肺癌根治术解剖教学中的应用效果。方法:选取2018年9月至2020年9月在广州医科大学附属第一医院胸外科规培轮转的40名青年医生作为研究对象。以信封抽签的方式将其随机分为试验组和对照组，每组各20名。对照组进行传统教学培训，试验组进行3D打印技术辅助的培训。培训1个月后用客观教学效果测试考核与主观教学效果问卷调查来评价。采用SPSS 24.0进行
t检验、卡方检验或Fisher精确概率检验。
结果:所有学员分别在平扫CT下与术中胸腔镜视野下，识别肺段动脉、肺段支气管、肺段静脉、第7组纵隔淋巴结、第2、4组淋巴结（右侧）或第5、6组淋巴结（左侧）共5组解剖结构。试验组学员的CT平扫识别准确性[（84.00±11.42）分]与胸腔镜解剖识别准确性[（74.00±13.14）分]均高于对照组[（71.00±10.71）（56.50±9.88）分]。试验组学员的主观评价在教学方式认可度、教学兴趣提高度、CT影像熟悉度、术中解剖熟悉度方面均高于对照组。结论:相比传统教学，3D打印技术可提高学员的客观教学效果测试考核成绩，同时可提高学员的教学方式认可度、教学兴趣提高度、CT影像熟悉度及术中解剖熟悉度。
文献关键词：
胸外科教学;规培医师;3D打印
中图分类号：
作者姓名：
王炜;王润辰;郝哲学
作者机构：
广州医科大学附属第一医院胸外科，广州 510120;广州医科大学南山学院，广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]王炜;王润辰;郝哲学-.基于薄层CT影像3D打印技术在胸外科规培教学中的应用)[J].中华医学教育探索杂志,2022(11):1558-1560
A类：
B类：
薄层,打印技术,规培教学,肺癌根治术,解剖教学,广州医科大学,轮转,青年医生,信封,抽签,教学培训,技术辅助,试考,卡方检验,Fisher,学员,平扫,胸腔镜,肺段,纵隔淋巴结,解剖结构,主观评价,认可度,教学兴趣,熟悉度,考核成绩,胸外科教学,规培医师
AB值：
0.27942
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