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消化内镜专科护士培训中应用目标反馈教学的效果研究
文献摘要：
目的:探讨目标反馈教学在消化内镜专科护士培训中的应用效果。方法:以参加重庆市消化内镜专科护士培训的68名学员为研究对象，将2019年的30名学员作为观察组，采用目标反馈教学法进行培训；2018年的38名学员作为对照组，采用传统培训方法。培训结束后，从理论成绩、技能操作成绩及综合成绩3个方面评价并比较两组学员的培训效果，同时针对学员的满意度进行问卷调查。采用SPSS 25.0进行
t检验、卡方检验和Mann-Whitney
U检验。
结果:观察组学员的技能操作成绩（84.90±4.92）、综合成绩（86.30±4.62）高于对照组（82.39±4.10）（83.86±5.10），差异有统计学意义（
P<0.05）；理论成绩差异不大，无统计学意义[（85.80±5.63）vs.（83.68±4.51），
P>0.05]。学员对新的培训方法满意度较高。
结论:目标反馈教学能很好地提高消化内镜专科护士的操作技能和综合能力，提高培训效果，确保专科护士对培训的满意度。
文献关键词：
消化内镜;专科护士;培训;目标反馈
中图分类号：
作者姓名：
滕冬梅;李霞;王俊莉;邓超;何松;甘秀妮
作者机构：
重庆医科大学附属第二医院消化内科，重庆 400010
文献出处：
引用格式：
[1]滕冬梅;李霞;王俊莉;邓超;何松;甘秀妮-.消化内镜专科护士培训中应用目标反馈教学的效果研究)[J].中华医学教育探索杂志,2022(09):1244-1247
A类：
消化内镜专科护士,目标反馈
B类：
专科护士培训,学员,反馈教学法,传统培训,培训方法,理论成绩,技能操作,操作成绩,培训效果,时针,卡方检验,Mann,Whitney,成绩差异,操作技能
AB值：
0.161303
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