典型文献
基于《职业教育"双师型"教师基本标准(试行)》的高职"双师型"教师可持续发展探究
文献摘要：
2022年10月25日,教育部印发了《关于做好职业教育"双师型"教师认定工作的通知》,出台了《职业教育"双师型"教师基本标准(试行)》,明确认定范围、认定程序,设计了基于职业教育全口径发展的"内容体系、标准体系、评价体系和管理体系".文章通过解读分析,提出该标准将有效破解制约"双师型"教师发展的瓶颈,同时对高职"双师型"教师提出了新的要求,也必将成为新时代高职院校开展"双师型"教师培养培训的行动指南,从而探究高职"双师型"教师可持续发展.
文献关键词：
"双师型"教师基本标准;"双师型"教师认定;职业教育;可持续发展
中图分类号：
作者姓名：
张翔
作者机构：
柳州职业技术学院,广西 柳州 545006
文献出处：
引用格式：
[1]张翔-.基于《职业教育"双师型"教师基本标准(试行)》的高职"双师型"教师可持续发展探究)[J].柳州职业技术学院学报,2022(06):91-95
A类：
B类：
双师型,基本标准,试行,发展探究,认定程序,全口径,内容体系,准将,解制,教师发展,新时代高职院校,教师培养,培养培训,行动指南
AB值：
0.230892
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